top of page

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

I четверть

"Информация и информационные процессы"

 

класс

Домашнее задание № 1

Дата сдачи: 19 сентября 2018

 

Прочитать: п. 1.1.1.

Письменно в тетрадь:

 

№1 Используя текст параграфа 1.1.1, заполните таблицу:

№2 Определите, где встречается информация в обществе, природе и технике и заполните таблицу:

№3 Приведите примеры не менее пяти профессий, в которых основным видом деятельности является работа с информацией.

№1.jpg
№2.jpg

Домашнее задание № 2

Дата сдачи: 3 октября 2018

 

Прочитать: п. 1.1.3.

Письменно в тетрадь:

№1 Каким свойством не обладает информация в следующих случаях:

 

а)     Ответы к контрольной работе, которую отменили

 

б)     Ответы к контрольной работе, часть которых отсутствуют

 

в)     Ответы к контрольной работе, которая уже состоялся

 

г)     Ответы к контрольной работе на непонятном языке

 

д)     Ответы к контрольной работе 11 класса

 

е)     Ответы к контрольной работе, в которой нет нумерации заданий и ответы перепутаны

№2 Приведите примеры:

а) массовой образно-знаковой слуховой информации

б) общедоступной образно-знаковой (графической) визуальной информации

в) конфиденциальной образно-знаковой (текстовой) визуальной информации

№3 Приведите примеры:

а) достоверной общедоступной информации

б) объективной конфиденциальной информации

в) полезной массовой ифнормации

"Информация в живой природе"

Flash-ролик

"Информация в неживой природе"

Flash-ролик

"Информация в технике"

Flash-ролик

"Информация в человеческом обществе"

Flash-ролик

"Органы чувств (соотношение видов информации)"

Flash-ролик

"Графическое кодирование информации"

Видео

Домашнее задание № 3

Дата сдачи: 17 октября 2018

 

Прочитать: § 1.4.

Письменно в тетрадь:


№1 Шифруются последовательности символов, записыванием вместо каждого символа его код:

 

 А         С        Д        К       Н        О      

01      000    100    101     10      111   

 

Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК.

Даны три кодовые цепочки:

 

1010110

100000101

00011110001

 

Ответьте на вопросы:

1) Расшифровка каких цепочек позволяет получить осмысленные русские слова? Какие это слова?

2) Какие цепочки позволяют получить самые длинные последовательности символов? Какие это последовательности символов?

3) При расшифровке какой цепочки последовательности символов отличаются только одним символом (без учета их порядка)? Какие это символы?


№2 Для составления цепочек разрешается использовать 5 бусинок, помеченных буквами А К Е Р И. Каждая цепочка должна состоять из 4 бусинок,  при этом должны одновременно соблюдаться правила:

1) любая цепочка начинается с гласной буквы

2) после гласной буквы не может снова идти гласная, а после согласной - согласная.

3) буквы в цепочке не должны повторяться

Ответьте на вопросы:

1) Какое количество допустимых цепочек можно получить описанным способом?

2) Какие три осмысленных слова можно получить описанным способом?

Домашнее задание № 4

Дата сдачи: 17 октября 2018

 

Прочитать: § 1.2.

Письменно в тетрадь:

 

№1 Какие информационные процессы происходят при:

1) работе с каталогом библиотеки;

2) работе со словарём;

3) учёбе в школе?

№2 Заполните таблицу используя все данные ситуации, распределив их на две группы:

1) перевод текста с одного языка на другой;

2) вычисление корней квадратного уравнения;

3) распознавание отсканированного текста;

4) сканирование рисунка для его хранения в электронном виде;

5) изменение размера и цвета шрифта выделенного фрагмента текста;

6) удаление файлов из папки; 

замена слов в предложении на синонимы;

7) составление дат исторических событий.

 

№3 В следующих примерах выделите источник и приёмник информации: 

1) мальчик смотрит видеоклип по телевизору;

2) бабушка читает газету;

3) пчела летает над полем цветов.

Дополнительное задание (на отдельную оценку)

Дата сдачи: 24 октября 2018

Создать презентацию на тему «Игра в прятки на протяжении веков» 

 

Структура работы:

1. Актуальность (необходимость изучения данного вопроса)

2. Выяснить, что такое стеганография.

3. Выяснить, почему история стеганографии – это сама история развития человечества (в том числе описать наиболее известные и интересные способов стеганографии).

4. Выяснить, что такое компьютерная стеганография, как она работает и причём здесь авторское право.

5. Выводы.

6. Источники.

 

Критерии оценки презентации

bottom of page